ILO #FERS #FunduszeUE #LetsbecomecitizensofEurope
Dwóch nauczycieli naszej szkoły – Pan Paweł Duda, anglista i Pani Monika Piekielniak-Kozik, nauczycielka chemii udało się do szkoły partnerskiej w Malpartidzie de Cáceres w Hiszpanii na tzw. Job-shadowing, czyli obserwację pracy. A oto ich spostrzeżenia po wyjeździe:
Dzięki szkoleniu „job shadowing” odbytym w hiszpańskiej Malpartidzie de Caceres mieliśmy okazję obserwować pracę innych nauczycieli. Wyjazd przyniósł wiele korzyści:
– mieliśmy okazję zapoznać się z metodami pracy w tej szkole,
- zapoznaliśmy się z ciekawymi rozwiązaniami proekologicznymi stosowanymi w tej szkole,
– wzbogaciliśmy swoje kompetencje językowe,
– nawiązaliśmy kontakty z nauczycielami ze szkoły hiszpańskiej pozwalające w przyszłości na dalszą współpracę na przykład w zakresie projektów europejskich,
– obserwacja pracy innych nauczycieli pozwoliła nam krytycznie spojrzeć także na swoją własną pracę, dokonanie autorefleksji i zaplanowanie zmian,
– lepiej zrozumieliśmy i doceniliśmy kulturową i językową różnorodność,
– mniej krytycznie oceniamy warunki pracy w macierzystej szkole,
– zdobyliśmy wiedzę na temat projektów europejskich,
– wyjazd także dowartościował nas jako nauczycieli refleksyjnych.
Mobilność ta pozwoliła także poznać kulturę, historię i realia społeczne hiszpańskiej wspólnoty autonomicznej Extremadura. Czas wolny popołudniami poświęcaliśmy na zwiedzanie Malpartidy oraz Caceres.
Po ukończeniu mobilności otrzymaliśmy certyfikat potwierdzający mobilność.
